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前段時(shí)間，在網(wǎng)絡(luò)上大家討論著一個話題，大概的意思是，上學(xué)的時(shí)候父母嚴(yán)防死守，不讓戀愛，可是大學(xué)畢業(yè)之后，父母則變得比誰都著急，希望自己的孩子有一份穩(wěn)定的戀愛關(guān)系。很多人感到愁苦，怎么能夠那么輕易的畢業(yè)之后就可以直接進(jìn)入到戀愛關(guān)系呢。

對于很多學(xué)生父母與老師來說，“早戀”最大的危害就是會耽誤學(xué)習(xí)，在并不合適的時(shí)間里，做不太合適的事情，所以家長和老師要反對，除去這個影響學(xué)習(xí)的理由之外，還包含著父母與老師內(nèi)心的深深的恐懼和焦慮。也正是因?yàn)檫@份恐懼，所以迫切的要阻止著男女生的來往，并告知這些孩子們，現(xiàn)在的時(shí)間里，最重要的就是學(xué)習(xí)，戀愛什么的，你們還小，等你們長大了就可以了。

但是這樣的告誡也從未能夠真正的阻擋“早戀”發(fā)生，而更多的情況表明，當(dāng)父母和老師越是反對阻攔，處于在“反抗期”的青少年們，越是容易出現(xiàn)早戀這樣的事情。

青少年們彼此在交流自己在父母和老師的管教之下的生活狀態(tài)，很容易對自己所經(jīng)歷的事情產(chǎn)生共鳴，也容易讓他們對彼此的感覺產(chǎn)生共情，而一旦兩個人相處的過于頻繁，再加之外界一些聲音和壓力，“你們看他們兩個天天在一起，是不是在搞對象呢?”“你們是不是早戀了，學(xué)生時(shí)期不能早戀，你們離遠(yuǎn)一點(diǎn)”…… 就很容易讓他們產(chǎn)生錯覺，在本來并不知道戀愛是什么，就會誤以為，現(xiàn)在的感受就是戀愛。老師和父母的管制，和外界的關(guān)注，使得他們不得不“偷偷摸摸”的進(jìn)行著接觸，而這樣的“偷偷摸摸”也通過行為本身帶來了大量的竊喜和愉悅感。外界的壓力，言語越多，他們越容易產(chǎn)生這樣的錯覺。這個在心理學(xué)上稱之為“羅密歐與朱麗葉情節(jié)”就是當(dāng)出現(xiàn)干擾戀愛雙方愛情關(guān)系的外在力量時(shí)，戀愛雙方的情感反而會加強(qiáng)，戀愛關(guān)系也因此更加牢固。

說到“羅密歐與朱麗葉”效應(yīng)，是不是意味著家長和老師就不要干涉子女有可能的“早戀”了嗎?當(dāng)然，不是。父母需要參與其中，并不是簡單粗暴的禁止和阻撓，而是需要了解子女目前的狀態(tài)和他們?yōu)楹斡小霸鐟佟钡默F(xiàn)象，“早戀”給他們帶來了些什么好處?他們在彼此身上可以得到哪些心理需求。當(dāng)幫助子女對于內(nèi)在需求有所了解的情況下，子女就更容易看到從這份關(guān)系之中，自己渴望著什么，自己在哪方面有不足。

初中生的戀愛，真的是戀愛嗎?對于初中學(xué)生們來說，“戀人”更多像是自己的一種“配飾”而并非是愛。什么是配飾呢?像是一雙名貴的鞋子，像是一只手表，或者是一件美麗的衣服，這些使得自己可以在人群之中凸顯而出。所以初中生的戀愛，一般在意的更多是相貌，男生帥不帥，女生漂不漂亮。或是像是自己歸屬到了一種“高級的階層里”從而自己被“被關(guān)注”“被羨慕”而感到開心。

所以初中生的戀愛，關(guān)注的更多是自己，而并不是他人。所以才會出現(xiàn)在校園中，男孩子要求女孩子在球場邊看他打球，男孩子才不管女孩子喜不喜歡籃球，熱或者是不熱，他更關(guān)心的時(shí)候，打球的伙伴們都知道場邊站著的那位女孩子是我的“女朋友”。從而感受到愉悅。所以他們更容易的頻繁的更換著“戀愛”的對象。從而一直保有著自己被羨慕的感覺。有些學(xué)生甚至以自己更換過多少位戀愛對象成為炫耀的資本。

父母們擔(dān)心早戀一方面是孩子把時(shí)間都用在這些事情上，學(xué)習(xí)的時(shí)間就必然的會受到影響，一方面隨著青春期孩子的身體發(fā)育，性特征的發(fā)育也越發(fā)的明顯，再加上現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)達(dá)，很多父母就容易陷入到了深深的恐懼之中。如何不讓孩子們過早的接觸相關(guān)內(nèi)容，我認(rèn)為還是需要讓學(xué)生們接觸性教育的課程，學(xué)習(xí)了解性知識。并且學(xué)會在這個年齡下，哪些是不應(yīng)該做，哪些行為你有可能會對對方造成傷害。如何保護(hù)自己等等等等。當(dāng)你的行為有可能對你喜歡的人造成傷害時(shí)，還會不會去做呢?如果對方真的有喜歡的感受，當(dāng)時(shí)不會忍心去傷害別人滿足自己。

大多數(shù)關(guān)于性的話題，父母和老師們覺得不太好意思說出口，沒有正確的引導(dǎo)和教育，就讓孩子們自己從接收到的信息里面去學(xué)習(xí)，但是有很多的內(nèi)容是錯誤的，恰恰因?yàn)楹⒆觽兿嘈帕诉@些錯誤的認(rèn)知，才有了很多悲劇的產(chǎn)生，所以讓孩子早一些的接觸了解性的相關(guān)知識，才能夠真正讓孩子們健康的接觸和交流。

愛情是永恒的被歌頌的事物，也正是因?yàn)槿藗儗τ趷矍榈南蛲瓦z憾才造就了很多流傳至今藝術(shù)作品。愛并不是索取，愛是付出，愛是奉獻(xiàn)。

當(dāng)然不能談戀愛了，要以學(xué)業(yè)為重！

在家庭方面，初中生談戀愛大多數(shù)是不被允許的，因?yàn)閭€人的心境還未完完全全的成熟，不能同時(shí)顧慮到學(xué)習(xí)和戀愛，現(xiàn)在的初中生談戀愛，要么是真的很喜歡，要么就是排解壓力的一種方式。

初中生能不能談戀愛，在能不能之間，我個人還是偏向不能。畢竟中學(xué)生戀愛是在錯誤的時(shí)間做錯誤的事情，學(xué)生時(shí)期的愛情大多是曇花一現(xiàn)，還是多專注學(xué)習(xí)，將美好的情愫收起來才是正事。